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    neuroplasticity ๋ฐ neurogenesis.์ˆ ์„ ๋งˆ์‹œ๊ณ , ์šธ๋ถ€ ์ง–๊ฑฐ๋‚˜, ๋˜์ง€๊ฑฐ๋‚˜, ๊ธธ์„ ๊ฐˆ ๋•Œ๊นŒ์ง€ ์‚๊ฑฑ ๊ฑฐ๋ฆฌ๋Š” ์•„์ด๋ฅผ ๋Œ๋ณด์•„ ๋ณธ ์ ์ด ์žˆ์Šต๋‹ˆ๊นŒ? ๋ฌธ์ œ๋Š” ์šฐ๋ฆฌ๊ฐ€ ๋‹ค๋ฅธ ์‚ฌ๋žŒ๋“ค์˜ ํ•œ๊ณ„๋ฅผ ์‹ซ์–ดํ•˜๊ฑฐ๋‚˜ ๊ธธ์–ด์งˆ์ˆ˜๋ก ์šฐ๋ฆฌ๊ฐ€ ๋‹ค๋ฅธ ์‚ฌ๋žŒ๋“ค์—๊ฒŒ ๋” ๋งŽ์ด ์˜์กดํ•œ๋‹ค๋Š” ๊ฒƒ์ž…๋‹ˆ๋‹ค. ์ŠคํŠธ๋ ˆ์Šค๋ฅผ ํšจ๊ณผ์ ์œผ๋กœ ์ฒ˜๋ฆฌํ•˜๋Š” ๋ฐฉ๋ฒ•์€ ์ ๋‹นํ•œ ๊ฒฝ๋กœ๋ฅผ ํ–ฅํ•ด ๋…ธ๋ ฅํ•˜๋Š” ๊ฒƒ์ž…๋‹ˆ๋‹ค. ๋ถ€๋ชจ๋‹˜์ด ์‹ค์ œ๋กœ ์•Œ๊ณ  ๊ณ„์‹  ๊ฒƒ์ด ํ•˜๋‚˜๋„ ์—†์Šต๋‹ˆ๋‹ค.


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    ์„ธ ๋ช…์˜ ๋‹ค๋ฅธ ์‚ฌ๋žŒ๋“ค์ด ๊ธด ์„ธ์›”์˜ ๋น„ํŒ์  ๊ฒ€ํ† ์™€ ์šฐ์ • ๋•Œ๋ฌธ์— ์ฑ…์— ์™„์ „ํžˆ ํ†ตํ•ฉ๋˜์—ˆ์Šต๋‹ˆ๋‹ค.


    ๋ธŒ๋ฆฌ ๋ฐ”๋“œ ์ปค๋ฎค๋‹ˆํ‹ฐ ์นผ๋ฆฌ์ง€ (Brevard Community College)์˜ ์นด๋ Œ ์•„์ด์  ํ•˜์›Œ (Karen Eisenhauer) ๊ณ ๋ฌธ ๋ณ€ํ˜ธ์‚ฌ์—๊ฒŒ ํŠน๋ณ„ํ•œ ๊ฐ์‚ฌ๋ฅผ๋“œ๋ฆฝ๋‹ˆ๋‹ค. Tamara Shue, Georgia Perimeter College; ์ƒŒ ์•ˆํ† ๋‹ˆ์˜ค ๋Œ€ํ•™์˜ ๋นŒ ์ŠˆํŠธ (Bill Shute) ํ•™์ƒ ์ž๋ฌธ์œ„์›ํšŒ (Student Advisory Board) ์ €๋Š” ์ œ 1 ์žฅ, “๊ณผ์ • ๋ฐ ๋Œ€ํ•™ ๊ธฐ์ดˆ”๋ฅผ ๊ฐœ๋ฐœํ•˜๋Š” ๋ฐ ์ž๋™์ฐจ๋ณดํ—˜๋ฃŒ๊ณ„์‚ฐ 92 ๋…„ 11 ์›” / 12 ์›”ํ˜ธ์— ์‹ค๋ ธ์Šต๋‹ˆ๋‹ค.


    Stephanie Ericsson์˜ Copyright ยจÏ 1992. Dunham Literary์˜ ํ—ˆ๋ฝ์„ ๋ฐ›์•„ ์ €์ž์˜ ๋Œ€๋ฆฌ์ธ์œผ๋กœ ์žฌํŒ ์ด ์—์„ธ์ด๋Š” 1997 ๋…„ ํ•˜ํผ ์ฝœ๋ฆฐ์Šค (HarperCollins)๊ฐ€ ์ถœํŒ ํ•œ Stephanie Ericsson์˜ “์‚ฌ๋ž‘์— ๊ด€ํ•œ ๋‚ด๋ฉด์˜ ๋Œ€ํ™” : ๋™๋ฐ˜์ž์˜ ๋™๋ฐ˜์ž”์—๋„ ๋‚˜์˜ต๋‹ˆ๋‹ค. ๋‹ค์ด์•ค ํ—ค์ผ ์ฆˆ. “์šฐ๋ฆฌ๋Š” ์™œ ์ด๋ ‡๊ฒŒ ํ™”๊ฐ€ ๋‚ฌ์Šต๋‹ˆ๊นŒ?”2001 ๋…„ 9 ์›” 2 ์ผ ํผ๋ ˆ์ด๋“œ์—์„œ ์ฒ˜์Œ ์ถœํŒ๋˜์—ˆ์Šต๋‹ˆ๋‹ค.


    2001 ๋…„ Dianne Hales. ํผ๋ ˆ์ด๋“œ ๋งค๊ฑฐ์ง„๊ณผ ์ €์ž์˜ ํ—ˆ๋ฝ์„ ๋ฐ›์•„ ์žฌํŒ. ํŒ๊ถŒ ์†Œ์œ . ์—๋ฆญ ๋ฆฌ์šฐ. ์ฐจ์ด๋‚˜ ํƒ€์šด์˜ ํฌํฌ (Po-Po). ์šฐ์ž๋™์ฐจ๋ณดํ—˜๋ฃŒ๊ณ„์‚ฐ ์‹ค๋น„๋ณดํ—˜๊ฐ€์ž…์กฐ๊ฑด

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    ์ด๋ฉ”์ผ์€ ๊ณต๊ฐœ๋˜์ง€ ์•Š์Šต๋‹ˆ๋‹ค. ํ•„์ˆ˜ ์ž…๋ ฅ์ฐฝ์€ * ๋กœ ํ‘œ์‹œ๋˜์–ด ์žˆ์Šต๋‹ˆ๋‹ค